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博報堂

受動的な授業ではなく、クラスメイトと意見を交わしながら省エネについて考えるアウトプット型の授業なので、各教科の授業の中で学んだエネルギーについての知識を振り返りたい、より深めたいときに最適です。

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「省エネルギー」や「エネルギーの安定供給」について、生徒自身に自分ごと化して理解を深めてもらいたいときに

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「多様なエネルギー源とその特徴」や「エネルギーの安定供給」について、生徒自身に自分ごと化して理解を深めてもらいたいときに

FSTA（Future Science Teachers Association）

・子どもの成長過程を踏まえたエネルギー教育の実践を計画するときに！・小学校、中学校、高等学校の理科教育で縦の連携を計画する時に！・理科教育をはじめとする教科横断でエネルギー教育の実施を計画するときに！・地域の学校、企業が協働してエネルギー教...

八王子市立いずみの森義務教育学校

楽しみながら学びを深めたいときに。グループで対話をしながら発電計画を立て、ゲームのポイントを競い合う中で、学んだことのアウトプットができます。特別な準備は必要ありません。教員用の端末を用意するだけで、簡単に実施できます！！...

加古川市立加古川中学校

主に社会科で、エネルギー環境教育授業を実施するとき

京都市立大淀中学校・凌風小中学校

地球温暖化問題とエネルギー・環境問題の概要を学習したいときに

八尾市立曙川小学校

エネルギー環境教育やSDGｓを学んだ子どもたちが音楽を使って自分たちの思いや社会へのメッセージを表現する。卒業の歌と合わせて作詞することで、これまでの学びを振り返り、学校生活と実際の社会とのつながりを感じる良い機会になると考えている。

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SDGｓのすごろくに取り組み、地球規模の課題について理解を深める。（入門）

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エネルギー資源に関係する問題を知る（入門）